說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 7 月 4 日臺教國署學字第 1110084466 號函辦理。 二、旨揭參考手冊請多加利用，以維護學生健康，相關連結如 下： (一)校園主要慢性病防治及個案管理手冊： https://health99.hpa.gov.tw/material/7412 。 (二)校園慢性病疾病別分冊」(教師版) ： １、心臟病疾病手冊【教師版】： https://health99.hpa. gov.tw/material/7406 。 ２、氣喘疾病手冊【教師版】： https://health99.hpa. gov.tw/material/7407 。 ３、糖尿病疾病手冊【教師版】：... 觀看完整文章

辦理目的: 教育部國民及學前教育署為提升非都會地區的學校教育能量，期望以學校教育為主體，藉由 學校本位課程發展讓教育深耕地方，同時融合地方本位的理念，以整體規劃、協調，與地方產業、 社團組織、返鄉青年…等建立夥伴關係，促進學校、社區及其他域學校師生的共同習，並以全球 永續發展的十七項目標為地區發展指標，而實踐學校教育永續經營的發展。 基於上述想法，教育部國教署，自 108 學年度辦理「國民中小學結合社區永續發展計畫」， 透過補助學校發展地方本位教育的課程，以整體規劃、協調及參與培訓等方式，將課程延伸至社 區，以達到促進、提升社區經營與發展之成果。本次活動即以呈現學校發展的課程模式... 觀看完整文章

一、依據： (一)教育部 111 年 3 月 2 日臺教資(六)字第 1110017765 號。 (二)嘉義縣政府 111 年 3 月 17 日府教體字第 1110066032 號。 二、目標： (一)讓學員了解學校環境教育創意發想之元素與資源。 (二)透過實例分享，型塑縣內環境教育創意發展之風氣。 (三)透過實做指導，提昇縣內教師環境教育創意教學素養及教具製作能

一、目標：     (一)由環境教育紀實影片拍攝與製作過程，有效啟發親師生「用影片敘事說故事」 相關知能。     (二)取材社區與自然環境相關議題影片，提升學校師生對環境的覺知敏感度、環境知識、價值及觀念，發揮境教潛移默化的功能。     (三) 藉由聲音及影像的媒材搜集與製作表現，提升學校師生對環境的覺知敏感度、環境知識、環境價值及觀念，帶領師生看見故鄉與社區環境之特色與自然美。

一、目標： 認識阿里山地區豐富多元的森林樣貌，了解森林功能與欣賞大樹之美。  水泥的產業知識傳達給學生，藉由知識教育的傳遞，喚起對環境的友善及資源的再利用。 重視在地自然產業，產業發展與自然環境間平衡方式，讓在地故事與文化永續發展。 實行低碳生活，從食衣住行中落實節能減碳，讓環境更美好。 認識環境、感受環境，喚起對關切環境的意識。 協助具潛力之場域，提升課程內容及深度，厚實環教場域發展及認證之基礎。

一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 7 月 4 日臺教國署學字第 1110083948 號函辦理 二、本次修正新增「猴痘」為第二類傳染病。 三、有關「猴痘」之通報定義及相關防治措施，請參閱衛生福 利部疾病管制署網站(https://www.cdc.gov.tw/Disease /SubIndex/G3A6nyt8JmqIUcUF5Pek6w)